Samir YAKER |
Je
suis professeur Sourd et j'enseigne la L.S.F aux élèves du
collège pour l'association 2.L.P.E.co ( Deux Langues Pour une
Education - Centre Ouest ) et l'associaton Centre de Recherche
de langue des signes à Poitiers. Afin de faire avancer les
recherches linguistiques, il serait important de pouvoir se
rencontrer entre professionnels ou non pour échanger nos
points de vue. |
Recherches
linguistiques
1)
Référence : Christian CUXAC, 1996, "Iconicité"
L'iconicité est l'origine de la langue des signes Française.
Les trois ordres d'iconicité :
| 1/
Iconicité de premier ordre : |
- Descripteurs
et spécificateurs
- Transferts situationnels ( classificateurs )
- Transferts personnels ( rôles ) |
| 2/
Iconicité de deuxième ordre : |
- Métaphorique
( symbolique ) |
| 3/
Iconicité de troisième ordre : |
- Hypothèses
mentales ( regard )
- Enonciation ( hochement de têtê )
- Le temps de l'enonciation ( passé au futur ) |
Actuellement, il poursuit ses recherches.
Si vous êtes intéressé, vous pouvez vous adresser à l'Université
de Paris 8éme.
2)
Référence : Jean-François MERCURIO, 1990, "Caractériques et L.S.F.",
cassette vidéo,
Ass. Centre de
Recherche de LS de Poitiers
|
Les caractéristiques de la L.S.F. |
le
symbolisme
la spatiatité
la simultanéité
le mouvement et la direction |
|
Les parties linguistiques d'un signe gestuel |
les mains et
les bras
l'expression mimique
la tête
la bouche
le corps |
Nous
souhaitons rendre hommage à
Jean-François Mercurio,
l'inoubliable "politicien", "philosophe", "chercheur" et parent
d'enfants sourds. Il fut un modèle de l'accès à la recherche sur
la L.S.F.. Nous avons une cassette de sa théorie avec une
explication claire.
Bien
sûr, si vous êtes intéressés par cette cassette, nous sommes à
votre disposition pour affrondir le sujet avec vous.
3)
Référence : Paul JOUISON, 1996 : "Ecrits sur la langue des
signes", B.Garcia (éd.), Paris, L'Harmattan
Dans
le livre des "Ecrits sur la langue des Signes Français", édition
établie par Brigitte GARCIA,
P.JOUISON
a dit :
"Langue naturelle mais sans écriture, la langue des signes n'a pu
être introduite jusqu'ici dans l'enseignement que comme un
palliatif, utile mais difficile à maîtriser, destinée
principalement à la transmission d'informations et à
l'amélioration de la communucation. Rendre possible son écriture,
c'est donner à ses locuteurs et à ses utilisateurs la possibilité
de prendre du recul sur la pratique qu'ils en font, d'en maîtriser
les performances et les effets secondaires. C'est une possbilité
pour la langue des signes d'accèder au statut de véritable langue
d'enseignement."
(page 237)
extraits du livre "Ecrits sur la Langue des Signes français"
B.Gracia - P.Jouison
Nous
souhaitons d'abord un hommage à
P.JOUISON.
La recherche d'écriture D'SIGN est un mystère. Pourquoi
n'avons-nous pas encore essayé de continuer la recherche d'écrit
de la L.S.F. ?
Alors
si cela vous intérèsse, faîtes le maintenant avec nous pour être
la meilleure équipe.
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Objectifs et
programmes scolaires de la L.S.F.
-
Maternelle
-
Primaire
-
Collège
- grammaire
- conjugaison
- vocabulaire
- orthosigne et néologie
- expression oral et écriture de la L.S.F.
(projet de recherche
avec la référence de P.Jouison)
- littérature
(théâtre, poème,
conte,...)
-
Lycée
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